Affärsspel - Detta är en efterbildning av arbetsflödet, dess modellering, en förenklad reproduktion av den verkliga produktionssituationen. Det är en sekvens av åtgärder som spelarna måste utföra för att uppnå ett visst resultat. Spelet regleras av de regler som föreskrivs i förväg i manuset.
Det första omnämnandet av affärsspel som hittades i XVII-XVIII århundraden, "militär schack" och "kartmanövrer" vid den tiden användes som ett sätt att utbilda ung militär personal. Sovjetunionen hade också erfarenhet av att använda sådana spel för att öka arbetskraftens produktivitet. 1932, för första gången i landet, utvecklades en metod för att behärska nya produkter som använde spelet på Ligovsky skrivmaskin, men ett sådant initiativ var inte utbredd, eftersom deltagarnas yttrande och de många lösningarna på problem som skapades under affärsspel var oförenliga med det totala kontrollläget. reglering. Hittills finns det ett stort antal affärsspel, de skiljer sig i omfattningen av de simulerade objekten (industri, verkstad), funktionell profil (produktion, hantering), strukturella egenskaper. Spelet utvecklar sådana mänskliga egenskaper som förmågan att planera, förutsäga, systemtänkande, organisatoriska och kreativa förmågor.
Affärsspel kan bedriva ett eller flera mål:
- lagbyggnad;
- Medarbetarnas bekanta bland dem själva - i en nybildad division eller anställda i olika divisioner.
- personalbedömning
- underhållning på en företagsfest
- "kapitalistisk konkurrens" inom företaget, som används som modell för professionella tävlingar;
- utbildning, inklusive genom arbetsflödesmodellering;
- att lägga till spänning till dagliga aktiviteter
- ändra den mentala inställningen.
Träning och affärsspel - vad är skillnaderna?
- Spelet definierar tydligt gränserna för början och slutet, stadierna i det är reglerade. Utbildning har inte alltid en tidsgräns.
- Spelet simulerar en situation med många faktorer. Utbildning, som regel, innebär en separat aspekt av situationen.
- Spelet syftar till att utveckla en uppsättning färdigheter.. Träning används oftare för att träna en viss färdighet.
- Spelet präglas av problematiskt innehåll: konkurrens, intressekonflikt hos deltagare, brist på resurser. Konfliktsituationen tvingar spelarna att leta efter effektiva sätt att fullfölja uppgiften.
- Spelets särdrag ligger i det faktum att det alltid har ett resultat - någons seger och någons förlust. Som ett resultat är de vinnande deltagarna övertygade om effektiviteten hos de utvalda beteenden, och förlorarna känner till exempel på framgångsrikt beteende, analyserar sina misstag. Orientering till spelutfallet garanterar maximal deltagande av deltagare i spelprocessen, deras boende av simulerade men fortfarande nära reella förhållanden.
I ett affärsspel uppnås erfarenhet genom aktivitet, det vill säga det mest effektiva sättet att lära sig information. Det är känt att den vanliga läsningen av information gör det möjligt för en person att memorera endast 10% av materialet, lyssna - 20%, visning - 30% och oberoende exekveringsaktivitet - 90%.
Alla affärsspel kan klassificeras med specifika parametrar.
Med tiden:
- med tidsgräns
- ingen tidsgräns
- realtidsspel;
- spel komprimerade i tid.
Genom prestationsbedömning:
poäng för spelare eller lagaktivitet.
Enligt slutresultatet:
- tuffa spel, med ett tight schema, där svaret är känt i förväg;
- gratis spel, regler är uppfunna för varje spel, deltagarna arbetar på en ostrukturerad uppgift.
Av yttersta mål:
- utbildning som syftar till att lära sig ny kunskap och färdigheter
- fastställa, såsom professionella kompetens tävlingar;
- sökning, som syftar till att identifiera problem och deras lösning.
Enligt metodiken för:
- hål spel som äger rum på ett särskilt organiserat fält, med strikta regler (schack, "Monopol");
- rollspel där varje deltagare har en särskild roll eller uppgift
- Gruppdiskussioner som syftar till att förvärva grupparbeten.
- imitation, vilket ger deltagarna en uppfattning, eftersom de bör agera under vissa förhållanden
- emotionella aktiviteter spel som inte har hårda och snabba regler som efterliknar konkurrenskraftiga eller beroende förhållanden.
- organisatoriska och aktivitetsspel som inte har strikta regler som syftar till att lösa tvärvetenskapliga problem.
- innovativa spel som formar deltagarnas innovativa tänkande.
När man talar om verksamhetsspelets effektivitetsgrad kan det noteras att deltagarna observerade som ett resultat av genomförandet:
- minskning av egocentriska tendenser i beteende och tänkande;
- social känslighet skärper
- kreativ potential är uppdaterad
- självkontroll är reducerad;
- bildar en inställning för uppfattningen av ny information
- stereotyper expandera;
- tröskeln för acceptans av andras synvinkel minskas;
- Tillräckligheten av självutvärderingar och ömsesidiga utvärderingar ökar.
Affärsspel, tvinga deltagarna att använda sin tidigare erfarenhet, ge dem autonomt utrymme för att utveckla sina egna idéer och handlingar. En förutsättning för varje spel är att varje deltagare fattar beslut självständigt, och detta sker inte alltid i verkligheten, vilket leder till att spelet blir en utbildning för kreativitet. En av de främsta fördelarna med affärsspel är att genom att simulera verkligheten, kan de drastiskt minska tiden för upplevelsen, låta dig ändra på möjliga händelser, prova olika strategier.
