Hur kan du öka självständigheten i ditt barn?

På grund av socialt tryck och hållbara trender När det gäller föräldraskap strävar moderna föräldrar till att ägna så mycket tid åt sitt barns utveckling.

I kursen finns kurser och pedagogisk litteratur för mammor och pappor, klubbar och sektioner för barnet, samt prestigefyllda skolor och förskolor.

Aware ökad belastning Barnet, medlemmarna i hushållet försöker skydda honom från alla bekymmer och problem, stoppa den unga familjen för självständighet och ansvar i knoppen.

Vad betyder det: oberoende och ansvarigt?

Oberoende och ansvar är inte medfödda, men förvärvade karaktärsdrag.

Vid vuxen ålder kommer de att hjälpa barnet uppnå dina målfatta beslut medvetet och försiktigt, inte rädd för svåra beslut.

Men hur manifesterar man dessa egenskaper i den lilla mannen?

självständighet

I den klassiska versionen är autonomi kompetensen att fatta beslut och hantera ditt liv efter eget gottfinnande.

Men eftersom barn är helt beroende av sina föräldrar är det rättvist att tillämpa en annan på dem. definition av autonomi: förmågan att utföra handlingar utan hjälp, enkelt och tillgängligt för sin ålder, och också att engagera sig utan hjälp under en lång tid.

Tecken på självständighet:

förmågan att agera på personligt initiativ och att känna igen stunder när det är nödvändigt att delta i en viss situation
förmågan att utföra enkelt (redan bekant för barnet) saker utan tillsyn och hjälp från vuxna;
förmågan att utföra handlingar medvetet, baserat på rådande förhållanden och situation

förmågan att ställa in mål och mål samt att medvetet utföra dem i nya / ovanliga förhållanden
förmågan att utvärdera dina egna aktiviteter och kontrollera dem i processen
förmågan att överföra lärda beteendemönster till nya situationer och förhållanden.

ansvar

Ansvaret är förmågan att fatta beslut, att inse behovet av åtgärder och vara ansvarig för konsekvenserna av beslut som fattats.

Det ansvariga barnet är medvetet om sig själv som anledningen till att göra saker.

K ansvarskomponenter inkluderar:

förståelsen av uppgiften
överenskommelse med denna uppgift (utan att försöka fly från verkligheten eller förklara det som önskat);
förmåga att självständigt motivera sina handlingar.

Hur kan man läsa om beredskap?

Hur man bestämmer om ett barn kan vara oberoende och ansvarigt?

Ansvar och självständighet inte fastställd på genetisk nivå.

Ett grundläggande temperament hos barnet påverkar endast en liten utsträckning manifestationen av dessa egenskaper.

Huvudfaktorn som spelar en roll i frågan om förekomst eller frånvaro av ansvar och självständighet är utbildning. Därför kan eventuellt alla barn bli en ansvarsfull och självständig person.

Men vi måste komma ihåg att barn i yngre förskoleåldern har ingen utvecklad självmedvetenhet och kan inte förutsäga konsekvenserna av deras handlingar.

Du borde inte plåga barnet och försöka göra det till en "liten vuxen."

Det finns fyra typer av ansvarsom är föremål för barn:

omtänksam inställning till din kropp och hälsa (bränn inte dig själv, gör inte ont själv, etc.);
respekt för medlemmar i samhället (skriker inte när andra sover, etc.);
noggrann attityd till sina egna och andras saker (tår inte böcker, dra inte på tapetet, bryta inte leksaker osv.);
ansvar för dessa löften.

oberoende visas varje sekund. Dessa är försök av barnet att klä sig på egen hand, att färga ritningen efter eget gottfinnande, att välja rätter för måltider och så vidare.

Vid vilken ålder kan dessa egenskaper utvecklas?

Oberoende är viktigt uppmuntra från födseln baby.

Här är en crumb som försöker stå upp och ta det första steget, lutar sig på en stol.

Men bryr sig mamma går genast till undsättning att hålla ditt barn vid handtagen. Nästa gång barnet kommer medvetet vänta på hjälp och ge upp försök att stå upp på egen hand.

Att fokusera på en viss ålder är omöjlig, eftersom alla barn växer och utvecklas med olika hastigheter. Men du kan förlita dig på steget för steg:

Första etappen

Baby blir assistent. Han har inte uppfyllt den uppgift du ställde själv. Men med hjälp av föräldrarna tar den unge assistenten initiativ och gör lite av arbetet.

Tillsammans med de äldre familjemedlemmarna kan barnet tvätta golven, mata husdjur, göra smörgåsar och så vidare. Förklara uppgiften och gå tillbaka.

Det är väldigt viktigt att uppmuntra barnet till arbetet och inte ingripa, även om något går fel.

När allt kommer omkring, om en förälder griper initiativet, kommer rädslan för självständiga handlingar att uppstå i ett barns själ: "Vad om nästa gång något går fel igen? Det är lättare att skicka tygarna till erfarna "spelare".

Den andra

bebis har redan vissa färdigheter och, om det är nödvändigt, kan reproducera "materialet som omfattas".

Nu påminner föräldrarna enkelt och kontrollerar. Detta bör göras försiktigt och utan tryck.

Som ett alternativ kan du berätta för barnet om upprörda och smutsiga skedar som väntar på att de ska tvättas. Eller påminna honom om en ensam kappa, som är bortglömd i korridoren och vill träffa sina vänner, jackor i garderoben.

Och efter att barnet utför handlingen själv, han belöning ges.

tredje

På detta stadium har barnet redan antagit en modell av ansvarsfullt beteende och utför allt utan påminnelser och kontroll.

Föräldrar bör tjäna som ett exempel på ansvarsfullt beteende. Annars, i tredje etappen, börjar barn att låtsas vara äldre och blyga bort från sina uppgifter.

Hur hjälper det här ett barn i livet?

Oberoende är grunden för framgångsrikt liv.

Om föräldrarna inte bidrog till utveckling av självständighet och ansvar genom att gå i vuxen ålder, kommer barnet att gå med flödet eller "klamra" sig till starka människor på jakt efter stöd och stöd.

Fördelarna med självständigt beslutsfattande:

känslor av kontroll över vad som händer (personen själv modellerar sin verklighet genom handlingar och faller inte in i den verklighet som skapas av andra);
en hög självkänsla (en person är inte ett passivt offer, utan en skapare);
motivation (en person utför de handlingar han själv valt, vilket innebär att han tror på deras rationalitet och vill uppnå ett positivt resultat);
Utveckling av tänkande (behovet av att fatta ditt eget beslut gör att du analyserar situationen, beräknar resultaten och hittar de bästa alternativen för åtgärder);
friska förhållanden med andra (människor uppskattar sitt val och valet av andra).

Ett barn som inte utvecklar beslutsförmåga behöver någon annans godkännande och påverkas lätt av yttre inflytande.

det tvivlar på egna förmågor och färdigheter, försöker hålla sig inom gränserna för vanliga och är rädd för att prova något nytt.

Psykologisk rådgivning och praktiska rekommendationer

Hur man höjer självständigheten hos ett barn:

Inte störaom barnet inte begär det. Men svara alltid på begäran om hjälp.
Kritikera inte barns val och hindra inte om detta val inte medför någon potentiell fara. Vill barnet ha på sig blåa strumpor istället för mammas gröna strumpor? Låt honom visa självständighet när han fattar beslut. Vill barnet korsa vägen på fel ställe? Här kan du störa. Samtidigt är det omöjligt att vara en sträng förvaltare som ställer förbud utan att ge skäl. Berätta för din baby vad konsekvenserna av en trafikbrott kan vara.
Lite i taget ta av dina uppgiftersom barnet kan utföra på egen hand. Gör inte detta även om det är bekvämare för dig själv att göra några handlingar (lägg på en baby när han fumlade, ta bort leksaker när han är lat eller mata från en sked om tiden är stram).
Erbjud ditt barn flera val., med ökande ålder antalet "rörelser".
Så den uppväxande lilla mannen kommer inte bara att lära sig blinda att genomföra moderns order utan att självständigt analysera och välja.

Hur man tar upp barnets ansvar:

Bestäm ansvarsområden barn (städning av rummet, skötsel av hemväxter eller husdjur, etc.).
Tillåt ditt barn till dags dato negativa konsekvenser av deras handlingar (eller brist på det). Så lär barnet att förstå och acceptera det faktum att det inte finns några utomstående styrkor som kommer att undvika ansvar. Reproaches och den beryktade "verbala sparken" kommer bara att irritera barnet. Men när han saknar ett misstag genom sig själv kommer denna lektion att läras (till exempel: Jag torkade inte min kappa - jag kunde inte gå en promenad).
Var inte rädd för att införa restriktioner, som säkerställer säkerheten för liv och hälsa.
Gör inte om barnets arbete framför ögonen. Sådana handlingar hos en vuxen tjänar som bekräftelse på den felaktiga attityden att man alltid kan flytta ansvaret till någon.

Föräldrafel

Att försöka vänja barn till självständighet och ansvar, gör föräldrar ofta vanliga misstag:

Imperativ ton

Barnet övervakar rummets renlighet, matar katten och samlar in portföljen i skolan.

Men han gör det inte för att han känner sig ansvarig.

Anledningen ligger i kraftföräldrarnasom ständigt beställer barnet och inte lämnar rätt att välja (inte erbjuda alternativa alternativ).

Byte av begrepp

Barnbeteende förnekar och försöker skydda barnet framför sig själv :

"Är du så dålig?" Nej, det är du som har blivit en brownie. "
"Vill du inte göra städningen? Du är bara trött! "

En sådan substitution av begrepp hindrar bildandet av medvetenhet. Och utan medvetenhet kan det inte vara något ansvar och oberoende.

Hjälp med medkänsla

Tar barnet läxor? Vissa föräldrar skyndar sig hjälpa och lindra barnets "börda". När allt kommer omkring är han så liten, han vill spela och springa.

Skolbarnet vill inte gå upp efter larmet? Tja, hur man inte skjuta honom! När allt kommer omkring kommer det att vara problem i skolan. Detta tillvägagångssätt kommer att göra barnet bekvämt ta inte ansvar.