Nyligen har barns neuropsykologi fått stor popularitet.
Hon började till och med börja med i vissa utbildningsinstitutioners psykologiska tjänst.
Låt oss se i detalj vad det är och varför det behövs alls.
Barn neuropsykologi - vad är det?
Barn neuropsykologi - Detta är en vetenskap, vars verksamhetsområde är studien av bildandet av hjärnorganiseringen av barnets mentala funktioner, och utforskar också utvecklingen av hjärnmekanismer (normalt eller det finns störningar).
Det inkluderar även diagnos och korrigerande behandling, om det behövs.
Patologier studeras av vetenskapen
Låt oss undersöka de viktigaste patologierna som går in på neuropsykologins område.
åsidosättande speciellt vanligt i den sensoriska och motoriska sfären. Det är känt att bildandet av individen, både intellektuellt och mentalt, påverkas direkt av hjärnstrukturer, som kallas subkortisk.
Om ett barn har en patologi av subkortiska formationer, kommer det snabbt att bli trött i någon aktivitet.
Dessutom kommer han att svårt att hålla uppmärksamhet och koncentrera sig om någonting kommer han att ständigt distraheras.
Det kan också finnas problem med att komma ihåg någon information. Sällan är det ett brott mot muskeltonen (det är för högt eller omvänt, kraftigt minskat).
Barn neuropsykologi bedriver forskning och avhjälpande verksamhet kränkningar som:
- problem med förståelse, assimilering och efterföljande reproduktion av information;
- eftersläpning i utvecklingen av läroplanen för skolan;
- uppenbara svårigheter att lära bokstäver, läsa och räkna
- ökad aktivitet eller omvänt slöja;
- ökad ångest och nervositet
- instabilitet i känslor, plötsliga humörsvängningar;
- tiki och stammar
- för låg eller hög muskelton;
- dålig eller otillräcklig motorutveckling
- dålig samordning av rörelser snubblar barnet ständigt och faller.
Neuropsykologiska syndromer
Neuropsykologiskt syndrom - Det här är en stabil kombination av flera brott mot högre mentala funktioner som uppträder med lokala skador på hjärnstrukturer.
Tänk på de viktigaste.
Disgenetichesky
Det inkluderar brott i de subkortiska och stamformationerna, baserat på detta och det finns:
- Stamstörningar. Som regel finns det olika problem i kroppens endokrina system, minskad immunitet. Barn diagnostiseras med diates, enures och encopresis. Oftast finns det problem med sömn. Sedan födseln har barnet en disharmonisk utveckling: rörlighetstörningar, svårigheter att lära sig tal.
- Subkortiska störningar. I detta fall är den intellektuella utvecklingen något bättre. Barn med denna patologi talar mycket bra, har inte svårt med svåra ord. Men de har ofta huvudvärk. Barnet har klumpiga rörelser, ofta snubblar, träffar någonting, faller föremål.
Sådana barn blir snabbt tröttnade på aktiviteten av något slag, kännetecknas av låg effektivitet.
De har svårt att koncentrera sig på en handling eller ett ämne, uppmärksamhet springer konstant. De är absent-minded och forgetful. Ofta har dessa barn också en mycket oläslig handskrift.
Överträdelser av funktionaliteten hos de tidsmässiga divisionerna
Detta syndrom kännetecknas av skador på hörselminnetnär, när du upprepar dessa ord, ersätter barnet några ord med andra, bryter mot deras order.
Även barnet upplever svårigheter med ljudsom liknar varandra: han förvirrar ofta dem, och när man skriver kan man ofta förvirra vokaler.
Otillräcklighet i occipitala delar
Med ett sådant brott kan barnet vanligtvis inte skilja mellan rumsliga faktorer, det manifesterar sig speglande.
Det finns problem med orientering i rymden, barnet kan knappt visa var det är rätt, och var det är kvar och ofta förvirrar sidorna.
När han skriver till honom svårt att upprätthålla linjen, orden hoppa, eller själva linjen lutar i någon riktning.
Brist på frontytor
Kännetecknas av det faktum att allt är förenklat: skriva, läsa, tala.
Det är svårt för ett barn att komma ihåg även de enklaste reglerna.
Han får inte lägga till ord eller utelämna prepositioner vid skrivning.
Ordförråd är väldigt litental är uttryckslöst. Konstruktionen av själva fraserna är enkel, till exempel "jag spelar", "jag vill gå", "jag har ätit", det vill säga när barnet uttrycker sina tankar, använder man bara enstavelse meningar.
Barnens neuropsykolog - vem är det här och vad behandlar han?
Barnens neuropsykolog utför aktiviteter riktade mot barnets beteende och mentala processer, och bygger på kunskap om utvecklingsmönster och särdrag hos nervsystemet i barndomen.
det arbetar med barn i åldrarna 3 till 12 år (vid denna ålder korrigeras hjärnfunktionerna bäst), där följande störningar uppstår:
- problem med assimilering av skolplanen och genomförande av utbildningsuppgifter (felaktig handstil, frekventa misstag, efterföljande kamrater);
- Instabiliteten hos det emotionella tillståndet (skarpa humörsvängningar, känslighet, sårbarhet);
- ovillighet att lära sig, engagera (det finns ingen motivation att lära);
- fördröjning av talutveckling eller eventuella talproblem
- orubblighet, brist på självständighet
- obekvämlighet och osäkerhet i rörelser;
- tröghet och trötthet;
- rastlöshet, för hög motorisk aktivitet
- svårigheter med koncentration, lätt distraherbarhet, oförmåga att koncentrera sig på någonting.
Barns neuropsykologs uppgift är att genomföra en fullvärdig diagnos (med hjälp av specialdesignade övningar och test), identifiera kränkningar och abnormiteter, utveckla behandling och avhjälpa aktiviteter.
Vid vilken ålder är det bättre att ta barnet till en specialist?
Ett barns neuropsykolog kan ta ett barn om han redan är 3 år gammal. Men den mest produktiva åldern för neuropsykologiska studier beaktas period från 5 till 12 år.
Detta beror på det faktum att i detta intervall hjärnan är redan formad nogså att barnet kan lära sig och utveckla färdigheter.
Samtidigt har det fortfarande en hög plasticitet för att omstrukturera utan speciella svårigheter på en ganska kort tid.
Hur är diagnosen?
Neuropsykologisk diagnostik utförs i ett ljust rymligt rum, där det inte finns obehöriga personer eller störande faktorer och specialisten är ensam med barnet.
Med detta Inställningen ska vara lugn och välkomnande: barnet ska känna sig bekvämt
Neuropsykologen kommunicerar med barnet i korta fraser, enkelt språk. Detta är nödvändigt för att barnet ska kunna bättre förstå vad de vill ha av honom.
Diagnostik utförs i form av ett spel i form av test och övningar. Varaktigheten av sitt innehav är:
- högst 30 minuter för barn i förskoleåldern
- 40-50 minuter för grundskolestudenter
- 1-1,5 timmar för barn 10-12 år.
Neuropsykologisk diagnos omfattar forskning:
- motorfunktioner;
- bokstäver, räkningar och avläsningar;
- förmågan att känna igen objekt genom sinnena
- nivå av intellektuell utveckling;
- minne;
- talfunktioner;
- interhemispheric asymmetri (högerhänthet och vänsterhänthet).
Vad är behandlingen?
I neuropsykologi innebär behandling inte medicinering. I stället använder de neyrokorrektsiyu. Den består av två komponenter:
- motor (övningar och aktiviteter som påminner om fysioterapiövningar);
- kognitiv (uppgifter för underrättelseövningar liknar arbete med patolog eller talterapeut).
På grund av införandet i neurokorrektions- och motor- och kognitiva övningar är korrektionsaktiviteterna komplexa, eftersom arbetet sker samtidigt med alla sfärer.
Uppdrag är utformade för att omstrukturera barnets hjärnaktivitet så att hans motoriska färdigheter och minnesprestanda förbättrades, fanns det mindre fel i hans studier, uppmärksamhet och noggrannhet utvecklades.
Detta uppnås på grund av att de områden i hjärnan som utvecklas aktivt som fick otillräcklig utveckling.
Utseendet på funktioner som tidigare var frånvarande och inte manifesterar sig alls observeras ofta.
Men för att neurokorrektiv aktivitet ska få sådana resultat måste specialisten ha tillräcklig kunskap till sammanställa rätt program och välja rätt uppgifter.
Således är barns neuropsykologi kapabel anpassa barnutveckling, att rikta sin psyko-emotionella och intellektuella utveckling till rätt kurs.
Vad är neuropsykologi? Ta reda på det här från videon:
