Hur hanterar jag mobbning i skolan?

Barn som mobblas i skolan blir neurotiska, de utvecklar ofta depression, de kan försöka begå självmord.

Bulling i skolan - Ett utbrett fenomen som ibland tar uppriktigt chockerande former.

Enligt en undersökning från 2007 uppstod ungefär 35% av de amerikanska skolbarnen någon form av mobbning. Mer än 10% av barnen står inför tjurar dagligen, i vissa fall - i många år.

Vad är det

mobbning - aggression riktad mot en eller flera personer och går från huvuddelen av laget eller dess enskilda medlemmar.

Ett mer välbekant ord som är synonymt med mobbning är jaga.

Bullying i de mest aggressiva och synliga formerna är vanligast i skolan.

Studenter och arbetstagare kan också stöta på honom, men det här sker mindre ofta och i mer dolda former (vilket emellertid under alla omständigheter kan orsaka allvarligt psykiskt trauma till föremål för trakasserier).

Under trakasserierna kan aggressorerna tillgripa all slags våld för att skada föremålet för mobbning.

De viktigaste typerna av våld:

fysiska. Det här är beatings (one-time eller systematiskt), slaps, sparkar, pushes, skador på saker och många andra alternativ. Ofta leder detta inte bara till att stötar och blåmärken uppträder på barnets kropp utan också till allvarligare skador, såsom frakturer och skador på inre organ.
psykologiska. Verbal mobbning, förolämpningar, ignorering, olika handlingar som orsakar skador huvudsakligen på offrets psyke (till exempel att ta saker för att slänga in dem så att offret sprang, försökte ta bort, spita, glida obehagliga saker i en ryggsäck - flaskor urin, djurkroppar).
sexig. Det här avsnittet omfattar inte bara offrets direkta våldtäkt, utan också olika oförskämda handlingar av sexuell karaktär - flakning, avdragning av kläder, avtagning av en bh.

Också förföljelse, som började i skolan, fortsätter i webbutrymme. Ett barn som har återvänt hem från skolan och har besökt sin sida på det sociala nätverket konfronteras återigen med trakasserier, förolämpningar, förnedring.

Hans klasskamrater, aggressorerna kan sprida sig på Internet-bilder med honom, tagna i skolan, komma med falsk information, gör memes från foton.

Detta förvärrar ytterligare barnets tillstånd. Upprepade gånger fanns det fall där tonåringar begick självmord på grund av trakasserier på Internet.

Bullying i Internet-rummet kallas kiberbullingom.

Med tanke på trakasserier i skolan är det viktigt att påverka denna aspekt av fenomenet, eftersom sociala nätverk länge har blivit en integrerad del av det mänskliga livet och skolagenterna regelbundet använder sig av cyberbulning för att förvärra offrets smärta och hitta nya skäl till förnedring.

Provskola mobbning: en tjej som aldrig varit populär i klassen innan, blir tyngd pga sjukdom, andra aspekter av hennes utseende förändras också.

Aggressiv del av klasskamrater använd det som en anledning att börja hounding. De förnedrade och slå henne i flera månader tills hon går till en annan skola.

Vem är i riskzonen? Om barn mobbning i den här videon:

skäl

När det gäller orsakerna till skolbullning är det viktigt att överväga alla aspekter av detta fenomen. Bulling inträffar inte bara för att offret har några funktioner som gör det ett attraktivt mål för mobbning.

Mycket beror på hur utbildningsinstitutionen närmar sig frågan om kollisionsförebyggande och om det är lämpligt, om det finns arbetsmekanismer som kommer att stoppa trakasserierna om det börjar.

också Egenheten hos psyken av enskilda aggressorer. Till exempel kan vissa aggressorer ha psykiska störningar som inte är märkbara för en icke-professionell, och våld praktiseras i några av aggressornas familjer.

Ja, en ganska stor del av aggressorer har inte uttalat psykiska problem och förgiftar offret bara för att det verkar roligt för dem och slutar inte, men det är viktigt för lärare som löser problemet med mobbning att en sådan möjlighet finns och eventuellt behöver aggressorn professionell hjälp.

När diskussionen om orsakerna till mobbning börjar, rullar den vanligtvis in i riken "Är offret skyldigt eller inte?", speciellt när människor långt ifrån psykologi och pedagogiksteori deltar i dialogen.

Så, i de flesta fall, är offret inte skyldigt. Det finns situationer när offret blir ett barn som uppträder aggressivt mot andra, förolämpar lärare, är arrogant.

Men dessa situationer är relativt få. I de flesta fall är offret ett barn som bara är bekvämt för bete. på grund av funktionerna i utseende och psyke.

Kännetecken hos barnet, vilket ökar sannolikheten för att han kommer att bli föremål för trakasserier:

Oattraktivt utseende, närvaron av sjukdomar, en av deras manifestationer är förändringar i utseende. Hela barnen chockas ofta (och "full" är en ganska vag definition, eftersom de kan förfölja på grund av "fullhet", även barn vars vikt ligger inom den medicinska normen om det finns olika fetfobiska fördomar i en klass och de flesta klasskamrater är tunnare än föremålet för trakasserier) , barn med olika egenskaper eller hudsjukdomar (till exempel akne, psoriasis, vitiligo, stora nevi och märkbara födelsemärken), barn med utseende som de flesta tycker är oattraktiva andra bita för stor, bred näsa, hängande öron, och mer). Även barn med märkbara ärr, förändringar i samband med deras kroniska sjukdomar, och bara de vars utseende är för ovanligt (rött, med massor av freckles, albinos) kan förföljas. Under de senaste årtiondena har barn som bär glasögon ofta förgiftats, men nu blir myopi vanligare, därför är det på grund av glasögon mindre giftigt. I tonåren gör inte tjejer som inte använder smink, snygga frisyrer, färgar inte håret, kan förgiftas.
Dessutom lockas aggressorerna ofta av barn från låginkomst och dysfunktionella familjer.
Ovanligt beteende Ofta trakas barn som uppför sig annorlunda än andra, trakasseras, uttrycker åsikter som skiljer sig från andra klasskamrater, de så kallade "vita kråkorna". Tysta, känsliga, okommunikativa barn som har svårt att begränsa känslor blir också trakasserade. De finner det svårt att stå upp för sig själva, och deras reaktioner är som aggressorerna.
Fel i tal, gång. Stammar, problem med att uttala vissa bokstäver, burr, problem med att upprätthålla balans - allt detta kan också vara en anledning till trakasserier.
Dålig fysisk kondition. Ofta gäller detta för pojkar.
Låg eller omvänt hög intelligens. Smarta eller dumma barn står vanligtvis ut mot bakgrunden till huvuddelen av klasskamrater, vilket blir orsaken till början av trakasserier.
Deltagande i någon minoritet. Barn med mörk hud, karakteristiska kännetecken för utseendet på deras nationalitet och ras blir ofta föremål för trakasserier. Trakasserier av barn som tillhör HBGB-gemenskapen är också vanliga.
Andra egenskaper. Denna grupp omfattar fall där barn förföljer dem som lärarna har gjort sina favoriter, lärarnas barn, barnen till rika människor som skryter om sina enheter, och även de som smygar, uppför sig oskäligt och otillbörligt.

Samtidigt som offret försök att rätta till sin "oegentlighet", för vilken hon, som hon tror, blir mobbad, leder till ingenting.

Ett helt barn som lyckats gå ner i vikt är mer sannolikt att förbli målet för förföljelse.

Detta beror på det faktum att Den främsta orsaken till mobbning är förmågan att förgifta någon. Om barnet redan har blivit lämpligt för trakasserier och det inte kan stoppas, kommer han att vara ett offer. Och under vissa omständigheter kan absolut barn bli utstött.

Psykologlärare Lyudmila Petranovskaya anser att lusten att förgifta de svagare - ett fenomen som är sällsynt för barn och ungdomar på grund av ålder. Under denna åldersperiod tenderar barnen att vara en del av en gemensam "flock", att vara inblandad i något.

Om barn inte har något som förenar dem, vilket ger dem känslan av att de ingår i en helhet, kan de en dag förstå att en känsla av sammanhållning, engagemang kan erhållas om du börjar förödmata någon tillsammans.

United mot barn må braDe känner att de gör något roligt och till och med bra.

Därför är det viktigt att barnets beteende styrs av en vuxen som inte tolererar trakasserier och syftar till att utveckla mekanismer för att förebygga mobbning.

Om orsakerna till mobbning i skolan i den här videon:

Vanliga arter

Skola mobbning, beroende på vem som är aggressorn och vem är offret, är indelad i:

Horisontell. Det här är en bullning, där aggressorn och offret ligger på samma linje i skolhierarkin, det vill säga de är skolbarn. I själva verket finns det fall där pojkar förgiftar tjejer. De är mycket vanliga, eftersom pojkar är dubbelt så troliga att tjejer ska agera som aggressorer, och flickor som svagare är ett attraktivt mål för trakasserier. Som en outcast i horisontell bulling kan antingen vara en person eller en grupp. Antalet aggressorer kan vara obegränsat, ofta blir nästan alla klasskamrater av barnet aggressorer.
Vertical. Deltagarna i mobbning ligger på olika nivåer i skolhierarkin. En lärare, en regissör, en huvudlärare kan agera som ett offer eller en aggressor. Lärare som förgiftar barn är inte ovanliga, och de brukar tillgripa psykologiska metoder för inflytande som inte alltid är märkbara. Läraren kan oftare ringa vissa barn till tavlan, och om de inte kan svara på frågorna kommer de att förödda dem offentligt. Dessutom kan eleverna börja hounding en lärare som inte gillar. Vanligtvis används i sådana trakasserier bara psykologiskt missbruk.

Dessutom är bullingen:

Öppna. Denna typ av bulling är vanligare än dold i skolan. Om mobbningen är öppen använder aggressorerna oförskämda metoder för påverkan på offret som är märkbart för andra: de slog henne, förnedrade henne och så vidare.
Dold. Deltagarna i mobbning (främst aggressorer) försöker dölja det faktum att förföljelsen är närvarande. Sådana metoder för påverkan på offret som ignoreras, används bojkott. Också offret kan förödmjukas på den slita, utpressa henne.

Deltagarnas psykologi

Traditionellt delas deltagarna i mobbning:

Anfallarna. I gruppen av aggressorer kan man identifiera förföljare och allierade. Initiatörer är mer aktiva och aggressiva, i vissa fall kan de ha psykisk sjukdom. De är vanligtvis självförsäkrade och försöker hävda sig på bekostnad av offret, för att njuta av hennes smärta. Det finns ofta en övertygelse om att "om jag kan skada, göra någonting, betyder det att jag är starkare". I vissa fall är aggressorerna barn med tvärtom låg självkänsla, som också försöker hävda sig på bekostnad av offret och må bättre, mer meningsfullt. Allierade kan vara inte bara vänner-sångare till den främsta aggressorn utan även barn som är rädda för att vara i offrets plats och helt enkelt överlämna till myndigheten i huvudagentens person.
Endast cirka 20% av aggressorerna erkänner att de anser förföljelsen välförtjänta, resten avser sig helt enkelt på bekostnad av offren och njuter av processen, hittar mobbningen en löjlig och rolig affär.
Av offer Outcast kan vara barn under vissa förutsättningar. Men vanligtvis är offren oroliga, deprimerade barn som inte beter sig som alla andra, har låg självkänsla, sällan försöker kommunicera med sina kamrater. Ofta är offren säkra på att ingen kommer att hjälpa dem om de försöker påverka aggressorerna genom lärare, andra klasskamrater och föräldrar, som vanligtvis är förknippade med deras negativa livserfarenheter. Och det finns många sådana situationer: 40% av offren är tysta om vad som händer.
Observatörer. Det här är vuxna och barn som vet att någon blir mobbad, men de gör ingenting för att stoppa det. Överensstämmelse är sällsynt för barnobservatörer, de är ofta rädda för att de kommer att förgiftas om de försöker förbinda sig och inte vill förlora sin bekväma position i klassrummet.
Och vuxna kanske inte är övertygade om sina förmågor. Också ofta blir människor passiva observatörer från principen "min hut ligger på kanten, inte min verksamhet". Bland vuxna finns det en uppfattning att barnen själva måste ta itu med sina egna problem, och denna position är huvudsakligen skadlig, inte bra. I vissa fall får vuxna de extremt allvarliga följderna av deras inaktivitet i form av självmord och funktionshinder hos offren.

Även i vissa klassificeringar ingår en annan typ av deltagare - backar. Detta kan vara klasskamrater som försöker skydda barnet från attack. I det här fallet hjälper försvararnas handlingar vanligtvis inte till att helt eliminera problemet med trakasserier.

Konsekvenserna av mobbning

Omkring 45% av de människor som var utsatta i barndomen drabbades senare olika psykiska störningarspeciellt deprimerad.

Också depression, neuroser är vanliga hos oseriösa barn. Många av dem har sömnstörningar, auto-aggressiva tendenser (hårdragning, bränning, hudskrapa), många är allvarliga. börja tänka på självmord.

Några av dem försöker döda sig själva, och i vissa fall lyckas de.

De som överlevde ett självmordsförsök kan uppleva hälsoproblem, såsom gastrointestinala sjukdomar hos dem som försökte döda sig själv med hjälp av en överdos av droger eller intag av syror, alkalier.

I svåra barn minskar självkänslan, de börjar hata sig själva.

De är också rädda för allt som är kopplat till skolan, de drömmer aldrig om att återvända till det, de har prestanda försämras. Allt detta kan påverka deras framtid väsentligt.

Om konsekvenserna av mobbning i skolan i den här videon:

Hur kan ett barn motstå mobbning?

De scoff på mig i skolan och sprida rot: hur man kämpar? Var att klaga?

Magic receptsom garanteras att låta barnet sluta att vara utstött i klassen existerar inte.

Försök av ett barn att rätta till sin "oegentlighet" förändras sällan något, eftersom problemet med mobbning i de flesta fall inte är i offrets uppträdande, utan i aggressorns beteende, som anser att fånigheten är tillåten och rolig.

Försök att förändra gärningsmannen arbetar inte alltid, och ibland kan de bara stärka mobbning, inflame aggressorerna.

Den ökända "uppmärksamma inte", som de flesta vuxna talar om, när ett barn vänder sig till dem, klagar på att han blir förolämpad, fungerar inte alltid.

Vissa brottslingar, märker att offret försöker ignorera dem, agera mer aggressivt och tufft, för att locka uppmärksamhet och få önskad reaktion.

Om barnet inte är Buddhas sjätte inkarnation, han kan inte hålla sig lugnom han slås med avsikt, tas bort, förödmjukad vid varje tillfälle.

Otillräckligt ingripande av vuxna i situationen kan också öka brottslingarna och stärka trakasserierna.

Tips för ett skurkigt barn:

Om du har möjlighet, delta i avsnittDet hjälper dig att slå tillbaka om de slår dig.
Om mobbningen är relaterad till någon form av konfliktsituation, och brottslingarna tycktes vara adekvata personer före förföljelsens början försök att prata med dem, erbjuda konstruktiva lösningar till konflikten. Försök att prata en-mot-en med varandra, för i publiken kommer de helt enkelt att fungera för allmänheten, och konstruktiv konversation kommer inte att fungera.
Berätta om trakasserier hos en vuxendu litar på och vem behandlar dig bra Det här kan vara en lärare, en släkting. Tystnad om trakasserier är inte värt det: vuxna kan försöka förändra situationen mer effektivt än ett förtryckt barn. I slutändan finns det alltid radikala metoder för att lösa problem, till exempel byte av skola, rättegångar mot brottslingar. Men om personen du bad om hjälp inte gör någonting, är det bättre att säga om mobbning någon annan. Om dina föräldrar inte vill lösa någonting och reagera aggressivt, är det bättre att försöka vädja till skolans ledning.
Om du är slagen, var inte tyst om det. Om det finns synliga spår efter misslyckanden på din kropp, känner du dig dålig, du måste kontakta akutrummet eller kliniken. Där kommer du att kunna klara det, så att dina ord i framtiden kommer att ha större vikt. Berätta för vårdgivaren att dina klasskamrater slår dig och att du vill fixa det.
Det är också meningsfullt diskutera situationen med skolpsykologen och med skolans ledning. Если у тебя есть документ, который подтверждает, что тебя избивали, покажи его им. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? Ta reda på videon:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек. Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима. Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? Opinionspsykolog:

förebyggande

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: