Förebyggande och lösning av konflikter mellan lärare och student

Processen för utbildning och utbildning av barn praktiskt taget omöjligt utan konflikt.

Konflikten mellan lärare och student - vad är psykologin i sin uppkomst?

Vad är dess orsaker? Hur kan denna konflikt undvikas eller förhindras?

Psykologi och orsaker

Konflikter mellan lärare och student kan klassificeras i följande kategorier:

1. Konflikter relaterade till studentprestanda, som relaterar till deras akademiska prestanda.. De kan uttryckas i elevens ovillkor att utföra en viss uppgift eller sin slarviga prestation. Anledningen till det kan vara annorlunda - problem med assimileringen av det nya materialet, studentens trötthet, bristen på assistans till studenten av läraren med hennes verkliga behov.

   Särskilt ofta uppstår sådana konflikter under en kort interaktion mellan en lärare och en elev, när relationerna mellan dem ligger exklusivt i det officiella planet, begränsat endast genom studier.

   De kan också provoceras av lärarens överdrivna krav för sina elever.

I daghem är orsaken till sådana konflikter liknande - Barnets vägran att uppfylla ett visst krav när han ännu inte är van vid en ny lärare eller lärarens krav motsvarar inte nivån på barnets träning.

2. Konflikter orsakade av handlingens motivation. Det finns fall där läraren kan missförstå motivet som föranledde studenten att begå en viss handling, även om i verkligheten samma studenters handling kan motiveras av olika skäl. I det här fallet har läraren problem med korrigering av barns beteende med en falsk bedömning av dess sanna orsaker. Detta är möjligt med lärarens ytliga inställning till förhållandet mellan hans elever.



3. Konflikter mellan lärare och student, ofta orsakad av Felaktiga åtgärder av läraren för att lösa denna eller den aktuella problemssituationen. Dessa konflikters särdrag är deras långvariga natur, övergången till scenen av lärarens och studentens personliga konfrontation. De leder ofta till långvarig ömsesidig fientlighet och som ett resultat avbrott i den normala interaktionen mellan läraren och studenten.

Om orsakerna och metoderna för att lösa konfliktsituationer mellan lärare och barn i den här videon:

Exempel på pedagogiska incidenter och hur man löser dem

Vilka är de vanligaste konflikterna som uppstår i lärprocessen och hur kan de lösas?

Mellan barn

Detta är den vanligaste typen av konflikt i livet.

Läraren i det här fallet är inte deras direkta deltagare, men hans närvaro är nödvändig för sin korrekta upplösning och varning.

Anledningarna till oenigheter mellan barn kan vara följande:

• barnets önskan att tjäna eller behålla myndighet bland kamrater och relaterad rivalitet
• bedrägerier eller ömsesidiga förolämpningar av barn bland dem själva



• aggression mot studenter som får särskild uppmärksamhet från läraren;
• Barnets sympati till en annan student eller student som förblir utan ömsesidighet;
• kampen mellan barn för sympati för en elev eller elev.

Hur löser du konflikten mellan barnen korrekt?

Ibland barn kunna lösa en konfliktsituation och utan hjälp av en lärare. Men om en vuxen intervention behövs är det bättre att göra detta utan onödigt tryck.

Till exempel tårar en student en annan, eller namnger honom. Du kan inte tvinga studenten att be om ursäkt för det offended barnet offentligt.

Helst läraren måste simulera situationen, fråga en ledande fråga som svar på vilken studenten själv kommer att fatta rätt beslut att lösa konflikten.

En självständig konstruktiv metod för att lösa en konfliktsituation kommer också att vara en utmärkt färdighet för studenten, vilket kommer att vara till nytta för honom i framtiden.

Oftast de barn som står i konflikt kan inte hitta hobbyer för sig själva. Läraren kan minska antalet konflikter om studenten rekommenderar en sektion eller en cirkel som barnet vill ha, prata med föräldrarna, som också kan bidra till att lösa situationen.

Barns konflikter hemma, i trädgården, i skolan: Vad ska man göra? Ta reda på videon:

Mellan föräldrarna

Dessa konflikter uppstår ofta ur föräldrarnas barns fientlighet bland dem själva.

Som ett resultat börjar föräldrar att sortera saker ut för sina barn, utan att fördjupa sig i orsaken konfliktsituation.

Lärare eller lärare för att lösa denna situation behöver prata med föräldrarna, försöka vara så opartisk som möjligt för båda sidor av konflikten, föreslå den lösning som är acceptabel för alla föräldrar.

Det rekommenderas inte att utvärdera en elevs handlingar baserat på hans tidigare handlingar - det är nödvändigt att arbeta med den här situationen utan att hänvisa till det förflutna för att inte provocera ännu större oenigheter.

En student förolämpar till exempel en annan, och ett förolämpat barn klagar över sina föräldrar. När de träffas börjar föräldrarna att sortera ut sig själva.

I det här fallet läraren måste ingripa i konflikten och på ett opartiskt sätt berätta för båda motstridiga parter om deras barns beteende. Föräldrar bör också uppmanas att arbeta hemma hos sina barn, för att skapa en vänlig lösning på situationen och inte fortsätta konflikten.

Mellan lärare och elev

Detta är den svåraste typen av konflikt, vilket dessutom kan påverka barnets lärande av läroplanen.

Anledningen till dessa konflikter är följande:

1. Olika lärarkrav för olika studenter.
2. Överdriven lärarkrav för studenten.
3. Underlåtenhet att uppfylla sina uppgifter som lärare, skillnaden med dem.
4. Frånvaron av lärarens uppmuntran till den student som flitigt utför sitt akademiska arbete.
5. Lärarens oförmåga att förena med dessa eller andra personliga kvaliteter hos studenten.

Bäst av allt, om läraren förnekar den spända situationen i början av sin förekomst, utan att föra den till scenen av otäckt fiendskap.

Det är till exempel mycket lätt att provocera en fortsättning av konflikten. höja din röstsom kan utlösa liknande åtgärder som svar.

Oftast uppstår lärarkonflikter med studenter som av en eller annan anledning bakom ämnet, undervisad av en lärare eller orättvis tillvägagångssätt för hans studie.

I vissa fall, för att lösa en situation, ska läraren gå över sin egen ogillar och försöka inspirera studenten till flitigt arbeteuppmuntra hans förväntningar i personliga förmågor.

Omvända uttalanden, uttalanden om att studenten inte kan utföra en viss uppgift kan bara förvärra situationen. När en lärare kommunicerar med ett barn Det är viktigt att inte visa några personliga negativa känslor.

Också studenter ofta ganska höga krav till lärarens rättvisa, därför att läraren bör ta itu med det faktum att barn omedelbart kommer att reagera på fördjupade beslut.

Exempelvis uppträder en elev i ett klassrum aggressivt, kastar papper i sina klasskamrater och reagerar inte på en lärares anmärkningar.

I det här fallet kan läraren lugnt gör en ironisk kommentar om stämningen hos studenten i nyckeln, till exempel - "Men Baba Yaga är alltid emot." Det är viktigt att uttalandet inte gjordes med en personlig personlig motvilja.

Efter lektionen kan du prata privat med studenten, ta hans tillfälliga humör och motivera honom att innehålla negativa känslor.

Viktigaste så att barnet förstår att han accepteras även i dåligt humör och var fast besluten att förbättra relationerna med sina kamrater. Konfliktets eskalering kan leda till ännu större förnekelse av studentens konstruktiva relation.

Expertutlåtanden om konflikter mellan lärare och student:

Mellan läraren och föräldrarna

Att provocera förekomsten av en sådan konflikt kan både lärare och föräldrar till studenter.

De viktigaste orsakerna till sådana situationer är följande.:

• inkonsekvens av lärarens och föräldrarnas syn på utbildningen
• personliga motvilja mot förälder och lärare;
• föräldrars avvisning av lärarens pedagogiska metoder
• föräldrars övertygelse om att hans barn förtjänar högre betyg.

Innan du löser en konfliktsituation måste läraren utarbeta situationen opartiskt, identifiera möjliga lösningar och först därefter fortsätter en dialog med föräldern.

Under samtalet bör man också uppträda med maximal behållning och lugn, utan att skapa intryck av att vara likgiltig mot situationen.

Till exempel karaktäriserar en elev sina klasskamrater negativt, medan hans mamma villkorligt accepterar sina ord på tro. Som ett resultat kommer hon med ett klagomål till läraren om hans passiva reaktion för att skapa ömsesidig förståelse mellan eleverna.

Läraren i det här fallet ska att uppmärksamma föräldern till det faktum att hennes son också kan orsaka en konflikt mellan dem och erbjuda att göra gemensamma insatser för att förbättra relationerna mellan studenterna.

Konflikt med skolläraren. Mobbning i skolan. Psykolog tips:

Hur man undviker konflikter i klassrummet eller förskolan: förebyggande

För att undvika konfliktsituationer eller minimera deras antal måste en lärare eller utbildare göra samma krav för alla studenter, inte dela barn i "kära" och "inte så nära och kära".

Om möjligt är det värt det mest rättvisa tillvägagångssättet för att lösa omtvistade situationerså att varje elev inte känner sig berövad av sina rättigheter.

För att undvika konflikter med föräldrarna bör en lärare eller lärare vid ett möte berätta föräldrarna om utbildningsprocessen, så att ett särskilt krav på barns prestation var inte en oväntad överraskning för föräldrar.

För att förhindra konflikter bör läraren också berätta föräldrarna om de kontroversiella situationer som uppstår mellan barn, försök att arbeta ut i förväg och förhindra eskalering av fientlighet mellan barn.

Läraren eller vårdtagaren får inte visa personlig motvilja för sina avdelningar, behandla lika även till de barn som av någon anledning inte ger honom personlig sympati.

Det är också viktigt att inte bara sträva efter att eliminera konflikter som uppstått, utan också att sträva efter att motivera barn till ett bra förhållande i laget.

Sätt att lösa pedagogiska konflikter: